随着中国内地各行业迎来复苏，在线教育、远程通讯等在疫情期间为大众提供诸多便利的产业，也将面对新一轮的洗牌。如何在疫情后，使大众继续加深对在线教育的理解和接受度？如何借助数字经济政策利好，让在线教育成为一种日常刚需？在海外疫情尚不乐观的情况下，如何利用中国数字教育方案帮助海外课堂正常推进学习进度？

对以上问题，近日，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任、网龙首席执行官熊立博士在接受采访时给出了如下答案：

深化产品矩阵 实现“AI年”愿景

2020年恰逢网龙成立21周年，也是网龙为自己定义的“AI”年。自人工智能2017年上升为国家战略以来，催生了人脸识别、AI制造、AI信息安全等多个细分人工智能产业。在AI+教育领域，网龙相对布局较早，在2010年便有前瞻性地成立了大数据与人工智能实验室，以加强AI+教育研发团队的建设，为日后AI产品的研发奠定了理论基础。经过数年的研究探索，2017年网龙又参与组建了互联网教育智能技术及应用国家工程实验室，携手北京师范大学、清华大学、中国移动、科大讯飞等机构及企业，共同围绕优质教育资源，积极研发AI+教育技术。

据了解，网龙目前已建立起一套完备的AI+教育产品矩阵，例如有效辅助老师教学、参与课堂互动的101教育PPT-AI助教、内置AI形象可陪伴学生阅读学习的101电子课本、在VR沉浸学习中融入个性化AI测评机制的101虚拟实验室，还有定制化的教育服务机器人系列，都已为网龙“AI年”的愿景增添重彩。熊立表示，“AI这种更加贴近真人的教学方式，因为本身带有互动属性，对于学生、老师来讲更容易接受，也会因此得到专注力、学习效率上的提高。宏观来看，数字教育是数字经济的重要组成部分，而数字教育中的AI+教育，是网龙值得去努力的方向。”

以“数字教育”展现“数字福建”魅力

近期，福建省数字办公布了2020年度福建省数字经济重点项目名单，在251个数字经济重点建设项目中，网龙的数字教育小镇成功入选。通过梳理网龙过去数年间所参与过的重大项目建设，这一入选似乎在意料之中：2010年，网龙投资建设的“海西动漫创意之都”在福州长乐市落成，这也是网龙数字教育小镇的前身，其中以星际迷航“企业号”为外观设计的网龙研发中心大楼，现在已成为福州的地标性建筑之一；2016年初，网龙协助福建打造的中国·福建VR产业基地发布，在这个涵盖了VR产业研究、VR技术研发、VR人才引进及VR产品体验的浩大工程里，网龙负责管理和运营，现在，数以万计的VR素材已在该平台聚拢，网龙自研的多个VR+教育产品也在这里“就位”，随时供参观者试用；2019年，网龙倾力打造的“福州软件职业技术学院”一期建设完成，这座外形酷似魔法城堡、坐落于数字教育小镇的学院，目前已有3000余名学生入驻，并在此学习大数据、信息安全、VR/AR、人工智能等相关专业。

图：第二届数字中国建设峰会上，网龙以互动大屏与AR技术让观众“穿越”到福州著名地标三坊七巷

福建一向给人历史底蕴深厚的印象，网龙希望通过互联网技术的加成，让“数字福建”也能逐步深入人心。在去年第二届数字中国建设峰会上，网龙就以互动大屏与AR技术让观众“穿越”到福州著名地标三坊七巷，与古人互动，安排了一场教科书级别的高科技展示。熊立表示，“推动数字福建建设是网龙过去、现在及未来的长期努力目标之一，政府目前也有多种利好政策支持。以数字教育为契机，以高科技产业群为发源地，网龙希望能为建设数字福建、数字中国做出贡献。”

推动数字教育资源全球共享

对于拓展全球范围的教育业务战略，网龙已有一套成熟的“方法论”。在将驰声科技、Cherrypicks Alpha、普罗米休斯、Edmodo、JumpStart等国内外知名教育企业收入囊中后，吸收了全球技术与用户市场的网龙，正在对国际输出数字教育的“中国方案”。从2017年开始，网龙在与莫斯科、马来西亚、埃及等“一带一路”沿线国家往来中，以数字教育解决方案、智慧教室类创新产品为主的合作均有不错的订单表现。而面对2020年的全球疫情，网龙收购的K12在线学习社区Edmodo及时调整战略，为其覆盖190多个国家超过1亿的学生、教师、家长端用户提供即装即用的安装指导，并迅速召开针对居家学习的各类网络研讨会，降低停课影响。Edmodo的举动得到了埃及教育部的关注，3月底，埃及教育部正式将Edmodo选定为埃及K12教育系统的指定远程学习平台，将为埃及全国2200多万学生和100多万教师在疫情停课期间提供远程学习支持。

图：埃及教育部长塔里克·肖伊基博士在电视讲话中介绍网龙旗下Edmodo

“特殊时期要满足特殊需求，学生和教师是受到停课冲击较大的群体，教育企业应该竭尽所能提供帮助，”熊立表示，“Edmodo是网龙旗下用户庞大、全球覆盖地区较多的学习平台，利用Edmodo的学习工具，和联网即可下载的免费教育资源，用户的学习进度能得到相对保证，网龙希望通过全球教育资源共享带来的便利，培养用户对在线教育的使用习惯。”

2020年中国数字经济规模迎来持续高涨，意味着更多产业机遇正在来临，数字教育作为数字经济的重要分支，市场竞争与行业格局势必迎来一轮新的变化。对此，熊立表示，创新、追求卓越的精神是网龙核心价值观，也是公司不断提升、变革自我的内部驱动力，在数字经济热潮来临、全球一体化趋势明显、教育成为产业风口的当下，网龙持续要做的，一方面是将已有的国内外教育技术资源进行吸收与融合，一方面会携手教育行业合作伙伴，探讨数字教育的多样化解决方案，在未来交付一份更优秀的“答卷”。