2019年10月8日，由中国科技部与塞尔维亚创新和技术发展部共同举办的“第四届中国——中东欧国家创新合作大会”于塞尔维亚首都贝尔格莱德举行，大会云集了包括网龙网络公司在内的来自电子信息、先进制造、智能城市等数十个行业及相关领域的高校、科研机构、科技型企业及相关政府机构的上千名代表及嘉宾，网龙网络公司创始人兼董事长、塞尔维亚创新和技术发展部长顾问刘德建受邀参与并于本次大会开幕式发表演讲，分享网龙近年来参与教育科技创新的实践历程、优秀成果、建设构想，并希望在中东欧各国开展更多合作，打造数字教育的创新引擎。网龙同时将自主研发打造的塞尔维亚裔杰出的发明家、物理学家、机械工程师、电气工程师尼古拉·特斯拉人形机器人带到了大会现场，并展示了著名的“特斯拉实验”。这是网龙打造的特斯拉机器人首次对外亮相，吸引了众多嘉宾驻足，成为大会最吸睛的亮点之一。

图：网龙网络公司创始人兼董事长刘德建作大会主题演讲

网龙打造的特斯拉机器人首次对外亮相

以创新驱动数字教育引擎

人工智能的到来全面冲击着各行各业，大量简单的、重复性的工作正在被AI取代，在当下，人们对创新的需求比以往任何时期都更加迫切。刘德建在发言中指出，“教育是提升创新能力的重要途径”。网龙作为一家以创新为基因的数字教育企业，一直持续关注中国与中东欧国家在创新方面的合作，利用网龙的技术与产品，协助各国培养创新人才，推动创新发展。

刘德建表示，网龙自2010年进军教育行业，坚持以创新为导向，致力于推动AI、VR、大数据等新技术与教育的深度结合。从2013年开始深度参与“一带一路”教育行动以来，针对沿线各国教育发展的不同特点，网龙也推出了很多有针对性的创新解决方案。例如，在俄罗斯首都莫斯科，网龙为当地所有小学、初中、高中的教室，提供最新的互动大屏产品，大大提高了课堂教学的效率；在埃及，针对“学生太多、教室太少”这一情况，网龙又推出了“移动智慧教室”这一创新方案，快速、高效、低成本地解决了教室不足的问题；而在尼日利亚、肯尼亚，面对缺教室、缺老师的困境，网龙结合当地的条件，提供了“AI课件”这一创新产品。一件件实践成果的积累，使网龙的数字教育业务已经覆盖190多个国家、130余万间教室，惠及超1亿用户。

构建平台 助力塞尔维亚创新力全面提升

图：网龙同塞尔维亚教育、科学和技术发展部、塞尔维亚负责创新与技术发展不管部长内阁三方共同签署谅解备忘录（MOU）

网龙非常重视与中东欧各国的合作，此次受邀参与“第四届中国——中东欧国家创新合作大会”，网龙同塞尔维亚教育、科学和技术发展部、塞尔维亚负责创新与技术发展不管部长内阁三方共同发布了“塞尔维亚全民创新平台”，旨在为“有创新意愿的民众”提供学习支持，帮助他们提升创新能力。

“全民创新平台”将是一个面向公众的、免费的、开放的平台，刘德建指出，网龙将充分利用AI、互联网等技术，为用户提供丰富的创新学习体验，鼓励和培养人们的创新意识，助推塞尔维亚全民创新能力的提升。未来，网龙期望把“全民创新平台”拓展至更多中东欧国家，在全球范围发挥更大影响力。

开放合作 中东欧数字教育构想初现

图：网龙网络公司创始人兼董事长刘德建，网龙网络公司副董事长、华渔董事长梁念坚，向塞国总理阿娜·布尔纳比奇、中国科技部部长长王志刚介绍特斯拉机器人，获得了高度认可

教育是培养创新人才、推动创新发展的关键。当前，随着信息技术在教育中的广泛运用，各国对数字教育内容的需求不断增加，而数字教育内容的生产，正是网龙的一大优势——一方面，网龙已运用3D、VR、AI等新技术，推出了大量具有全球领先水平的数字教育内容；另一方面，网龙也通过开放能力，带动更多企业，参与到数字教育内容生产中。目前，网龙正在中国福建福州建设数字教育小镇，计划依托小镇，携手更多企业，打造全球最大的数字教育内容生产基地。

刘德建表示，基于优质的内容生产能力、高精尖的教育可能研发实力，网龙希望在中东欧建立多个数字教育内容生产基地，助力各国发展数字教育，进而推动创新发展。为此，网龙将率先在塞尔维亚建立生产基地及研发中心，招募、培训本地人才，生产更适合中东欧特点的本地化数字教育内容。未来，网龙将通过共享培训方案、课程资源，协助中东欧各国培养不同领域的创新人才。