2020年12月19日，中国艺术职业教育学会（以下简称CEFA）常务理事会议在福州数字教育小镇召开，来自全国50多所艺术职业院校的领导及专家参加会议。网龙网络公司、数字教育小镇与CEFA正式建立合作关系，将携手打造“中国艺术职业教育学会美术与设计专业委员会技术研发中心”。会议期间还围绕“新格局中的艺术•科技•教育”主题，举办了专题交流会，艺术、科技与教育领域的跨界交流碰撞，为未来艺术职业教育发展带来了更多新的思路。

中国艺术职业教育学会常务理事会议在福州数字教育小镇召开

推动数字技术与艺术“跨界融合”

本次常务理事会议由网龙网络公司、数字教育小镇、福建艺术职业学院共同承办，全国各地艺术职业院校近百名专家及院校领导参加会议。国家文化与旅游部科教司教育处处长何亚文、福建省文化和旅游厅二级巡视员林湫、中国艺术职业教育学会会长李力、网龙网络公司首席执行官熊立博士、数字教育小镇负责人林通等领导及嘉宾出席会议并发言。

网龙网络公司首席执行官熊立博士（中）致辞

作为中国数字教育领域的领先企业之一，网龙在会上分享了关于数字技术与艺术融合的探索经验。近年来，网龙一直在探索将AI、VR等前沿技术，运用到文化艺术的创作中。2019年，网龙首次在数字教育小镇举办数字文化艺术节，“科技＋文化，数字+艺术”的创新形式，让艺术作品具备了新活力。今年5月，网龙独家提供技术支持，为中央美术学院的毕业展打造了“云端美院”，等比例、真实还原学生的毕业作品，成功开创了毕业展在线上举办的新形式，缓解了今年因疫情无法举办线下毕业展的难题。后续，网龙再度出手，运用数字技术为中央美术学院设计学院带来了一场不一样的线上毕业赠别仪式，师生借以虚拟人物形象的方式参与在线互动，实现毕业生“齐聚云端重返校园”。与会嘉宾在参观网龙打造的中国•福建VR体验中心后，对网龙探索数字教育升级，推动职业教育发展的实践与经验，有了更深层次的了解。

与会嘉宾参观网龙打造的中国•福建VR体验中心

熊立博士表示，数字与艺术的跨界融合是大势所趋，网龙运用数字技术打破了传统艺术展览的呈现、体验、互动方式，创造出全新的艺术体验形式，让展览不再局限于现实世界中的表达，为大众带来突破时空限制的观展体验，为文化艺术的呈现、教学与传承，赋予了更多的想象空间，更契合了数字时代更多元化的未来生活。

数字教育小镇再添合作新成果

如何推动数字时代，艺术职业教育更加高效、高质量地发展，是本次常务理事会议的其中一个焦点。在大会中，网龙网络公司、数字教育小镇与CEFA正式建立合作关系，“中国艺术职业教育学会美术与设计专业委员会技术研发中心”落户数字教育小镇。

“中国艺术职业教育学会美术与设计专业委员会技术研发中心”

落户数字教育小镇

据介绍，CEFA是全国性学术团体，是艺术职业教育界的权威组织，在文化和旅游部主管和指导下，在全国范围内推动艺术院校办学、引领艺术精品创作，对促进优秀传统文化传承和发展等方面起到突出的作用。数字教育小镇位于福州滨海新城，小镇集中在“数字教育”和“全球创新”产业方向发力，打造面向全球市场的数字教育资源生产基地，并致力成为未来中国数字教育产业的聚集高地。数字教育小镇负责人林通表示，小镇将提供技术、人才、企业等资源，参与共建“中国艺术职业教育学会美术与设计专业委员会技术研发中心”。

碰撞艺术职业教育发展新思路

本次常务理事会议期间，主办方还同时围绕“新格局中的艺术•科技•教育”主题，举办了专题交流会。中国艺术职业教育学会副会长兼秘书长孙伟、网龙美术中心总监葛岩、网龙资深VR导演袁旗、网龙资深音频制作人张书贻，作为学界代表、行业专家，从数字艺术产业趋势、人才培养、产教融合发展等多个层面开展了精彩的对话。

“新格局中的艺术•科技•教育”专题交流会

专题交流会上，葛岩带来了主题为《网龙艺术创新实践分享》的专题报告，分享了网龙在“科技+教育”上的实践。近年来，网龙不断发挥专业的技术及人才优势，与全国各地院校开展校企合作，进行专业共建。今年10月，网龙与中央美术学院设计学院强强联手，推出游戏设计专业课程。该专业主要是为培养具备游戏设计思维、设计与制作能力，以及实操经验的游戏创作专业人才。在此之前，网龙还与泉州工艺美术职业学院共建了数字媒体艺术设计专业（VR方向），共同开发满足区域特色（工艺品及闽南传统文化）的VR/AR数码艺术专业技术课程，培养更适合区域行业发展需要的VR/AR数字艺术人才。

交流会提问互动环节氛围热烈

在交流会结束致辞中，数字教育小镇负责人林通感谢了与会的专家领导，他表示小镇当前正围绕数字艺术探索多元化协同发展的道路，通过“线上+线下”的尝试与探索，让更多人感受到“科技+教育+艺术”的魅力。此外，数字教育小镇还将建设当代艺术馆、打造艺术家社区、打造数字艺术孵化器，吸引艺术家在小镇创作、在小镇生活，为小镇注入人文艺术活力。在文旅主管部门的领导下，数字教育小镇将充分发挥自身在基础设施、服务等方面优势，加强与全国艺术职业院校的交流与合作，不断推进数字技术与艺术教育的结合，搭建更高水平的艺术职业教育平台。